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Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
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27-2
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27-2
| 2011
Editorial
Hervé
Platteaux
et Mallory
Schaub
Editorial
[Texte intégral]
Articles
Marc
Romainville
Objectivité
versus
subjectivité dans l’évaluation des acquis des étudiant
s
[Texte intégral]
Noël
Cordonier
Epistémologie du « sujet enseignant », dans son rôle d'évaluateur de compétences
[Texte intégral]
Anne
Clerc
et Daniel
Martin
L'étude collective d'une leçon, une démarche de formation pour développer et évaluer la construction des compétences professionnelles des futurs enseignants
[Texte intégral]
Denis
Berthiaume
, Jérôme
David
et Thomas
David
Réduire la subjectivité lors de l’évaluation des apprentissages à l’aide d’une grille critériée : repères théoriques et applications à un enseignement interdisciplinaire
[Texte intégral]
Patricia
Kohler
, Hervé
Platteaux
et Catherine
Blons-Pierre
Un test de classement en ligne pour évaluer les niveaux de compétence et constituer des groupes classes
[Texte intégral]
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Titre :
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
RIPES
En bref :
Revue interdisciplinaire sur le développement de l'enseignement supérieur et de ses pratiques pédagogiques
A multidisciplinary journal focused on the evolution of higher education and its teaching practices
Sujets :
Éducation, Sciences de l'éducation
Éditeur :
Association internationale de pédagogie universitaire
Support :
Papier et électronique
EISSN :
2076-8427
ISSN imprimé :
0383-0802
Accès :
Open access
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DOI / Références