Stéphanie Mailles-Viard Metz, Catherine Loisy et Laurence Leiterer, « Effet du format de structuration de l’information sur la créativité de la présentation personnelle de l’étudiant », Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur [En ligne], 27(1) | 2011, mis en ligne le 16 juin 2011, consulté le 17 avril 2024. URL : http://journals.openedition.org/ripes/446 ; DOI : https://doi.org/10.4000/ripes.446