Authors – Mireille Houart
Article
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Published in Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 35(1) | 2019
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L’apprentissage autorégulé : quand la métacognition orchestre motivation, volition et cognition [Full text]Published in Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 33(2) | 2017
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Published in Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 27(1) | 2011
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Published in Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 25(2) | 2009