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Présentation

La Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur (RIPES), anciennement Res Academica, est la revue officielle de l’Association internationale de pédagogie universitaire. Elle a pour vocation d’étudier les problématiques touchant à l’enseignement supérieur (ou postsecondaire) et à ses pratiques pédagogiques.

RIPES a pour objectifs de : 1) Susciter et alimenter les débats sur les enjeux de l’enseignement supérieur ; 2) Faire connaître les travaux de recherche, les cadres de références, les conceptualisations ou modélisations qui traitent de l’enseignement supérieur ; 3) Partager les expériences et pratiques d’enseignement et de formation ; 4) Explorer les démarches qualité et leur impact sur l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de la formation. Conformément à la philosophie de l’AIPU, la revue fait état de collaborations Nord-Sud en matière de pédagogie et d’enseignement au supérieur.

Les thèmes abordés concernent la formation des enseignants, la didactique, les programmes et dispositif de formation, la pratique enseignante dans l’enseignement supérieur et l’innovation pédagogique, l’encadrement et le soutien aux étudiants, les apprentissages des étudiants et la motivation, la formation et l’enseignement à distance, les technologies au service de l’enseignement, la recherche en pédagogie de l’enseignement, la gestion académique de la formation supérieure, le changement organisationnel des institutions d’enseignement supérieur et les démarches qualité et l’évaluation dans l’enseignement supérieur

La revue s’adresse à toutes les personnes intéressées ou impliquées dans le développement de l’enseignement et de la formation dans l’enseignement supérieur à savoir : les enseignants, les formateurs, les conseillers pédagogiques, les chercheurs, les praticiens, les responsables et autorités académiques et administratifs, les consultants, les concepteurs et responsables de programmes, les évaluateurs de l’enseignement et de la formation d’adultes, les gestionnaires de l’enseignement supérieur.

La revue accueille des articles qui proposent: 1) Des analyses de résultats de recherches empiriques ; 2) Des analyses approfondies de théories, approches ou concepts faisant appel à une revue de la littérature ; 3) Une réflexion sur le développement des enseignements, des programmes et des dispositifs d’encadrement qui s’appuient sur la littérature et/ou les apports de la recherche ; 4) Des analyses de pratiques qui font appel à un cadre conceptuel ou théorique

La revue est publiée en français, deux fois par an.

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